التربية الأسرية في الإسلام: استراتيجيات وتنفيذها في الحياة الحديثة
Keywords:
Implementation; Islam; Modern Life; Education FamilyAbstract
Family education in Islam has a very important role in shaping individual character and morals. In context modern life is full of challenges and social changes, The right strategy is needed to carry out family education effective. This research aims to identify strategies and implementation of family education in Islam in facing modern life. This research is a literature study with a descriptive qualitative approach that involves the study of various research and literature related to family education in Islam. The research results show that the strategy is effective in Family education in Islam includes a communication approach both between family members, application of Islamic values in daily life, wise use of technology, and roles parents as good role models. Results of this research shows that in Islam, family education is wrong one of the most important aspects in shaping individuals and society strong. With good family education, Muslim individuals can grow into individuals who are devout, have good ethics and able to contribute positively to society.
Downloads
References
محمود. (2013). التربية الدينية الإسلامية في الأسرة. جاكرتا: الأكاديمية الأحجار الكريمة.
22504.معلا، م. ن.، وجسريانا. (2017). تنفيذ التربية الدينية الإسلامية في الأسرة في تكوين شخصية الأطفال. مجلة الإبراه، السادس (02)، 111-
https://doi.org/10.14421/jpai.2018.151-04
https://doi.org/http://dx.doi.
ارهانسياه، إي. (2018). تأثير التعليم الديني في الأسرة والأقران نحو الثقافة الدينية لدى طلاب المدارس الثانوية في منطقة موارا مونتاي كوتاي كارتانيجارا.
استقلالية التعلم على التحصيل التعليمي. مجلة دان التعليمية الثقافة، 20(4)، 441-451. https://doi.org/10.24832/jpnk.v20i4.156
أشومي، هـ.، وإلياس، م. م. (2019). تصميم المواد الدينية الإسلامية في إطار إعلامي جوجل كلاس روم. جومبانج: جامعة LPPM KH. أ. الوهاب حسب الله. أستاري، ر. ي. (2020). تأثير الوئام الأسري وأنماط الأبوة والأمومة حول التطور الأخلاقي لطلاب الصف الرابع في مدرسة MI Maarif Singosaren Jenengan
افيقوه، ن. (2018). غرس قيم الحكمة المحلية في تعلم التاريخ المواضيع الرئيسية للتنمية الإسلامية في إندونيسيا لطلاب الصف العاشر IPS في SMA Negeri 1 باموتان 2017/2018 العام الدراسي. المجلة الاندونيسية للتاريخ التعليم، 6(1)، 43-50.
بورواتي، ص. (2018). تعزيز الشخصية من خلال تحسين نمو الطفل تحقيق إندونيسيا الذهبية. التعليم: مجلة البحوث والمقالات التربوية، طبعة خاصة. https://doi.org/https://doi.org/10.31603/edukasi.v0i0.2354
بونوروجو العام الدراسي 2019/2020. معهد بونوروغو الإسلامي الحكومي.
البصري، ح. (2017). الارتباك في التعليم المدرسي في إندونيسيا. 2بوتنسيا: مجلة التربية الإسلامية، 3(1)، 61-81. https://doi.org/10.24014/potensia.v3i1.3470
جيلاني، م. س. (2013). دور التربية الدينية الإسلامية في الأسرة وعام. مجلة ويديا العلمية، 1(2)، 100-105.
حسامه، ر. أ.، ورحمد، و. (2019). مقدمة في التعليم. مالانج: الصحافة UMM. جواوي، ع. (2020). الحديث عن أوامر الصلاة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 7-10 سنوات في المنظور علم النفس التنموي. النساء 13(1)، 777-784.
حضراني، ه. (2019). دور الأسرة في التربية الإسلامية. العلوم التربوية والتهمة، 12(24)، 21-37. https://doi.org/10.11378/Ipk.v12i24.4221
رحماواتي، ن.، ومنادي، م. (2019). تشكيل موقف التسامح من خلال تعلم التربية الدينية الإسلامية وخصائصها لطلاب الصف العاشر في 1 سراجن 2017/2018 العام الدراسي. التربية الإسلامية: مجلة التربية الإسلام، 8(1)، 57-68. https://doi.org/10.30868/ei.v8i01.309
ساروسا، س. (2021). تحليل بيانات البحث النوعي. يوجياكرتا: كانيسيوس. سريفارياتي، س. (2016). التربية الأسرية في القرآن (دراسة تفسيرية موضوعية). مجلة المدنية، 2(حادي عشر)، 226-248.
سجادي، د. (2019). تعليم الشخصية من منظور إسلامي. تهذيب الأخلاق: مجلة التربية الإسلامية، 2(2)، 16-34. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v2i2.510
سريجاتون. (2017). تنفيذ تعلم قراءة وكتابة القرآن باستخدام طريقة Iqro في مرحلة الطفولة المبكرة في RA Perwanisa Slawi، Tegal Regency. مجلة التربية الإسلامية، 11(1)، 25.
سولاسمي، إي. (2021). كتاب السياسة التربوية والمشكلات. ميدان: أومسو يضعط. سياريبيني، أ. (2016). تعليم الشخصية على أساس الأسرة: دراسة النماذج التربية الشخصية في الأسرة من منظور إسلامي. يوجياكرتا: الروز وسائط.
سياميل: مجلة التربية الدينية الإسلامية (المجلة الإسلامية التعليم)، 6(1)، 89-108. https://doi.org/10.21093/sy.v6i1.1329
سيرنوبي، س. (2019). الكفاءة المهنية لمعلمي التربية الدينية في التكوين تدين طلاب الصف الرابع في SDN 2 Pengarayan. تدريب: مجلة التربية الدين الإسلامي، 5(1)، 87-103. https://doi.org/10.19109/tadrib.v5i1.3230
لاباسو، س. (2018). مفهوم التربية الأسرية من المنظور القرآني و حديث. مجلة التربية الدينية الإسلامية، الخامس عشر(1)، 52-69.
عبد الرزاق، أ، وأليمرون، أ. (2023). التنظيم الداخلي التربية من منظور قرآني. مجلة تامبوساي التعليمية، 7(3)، 22498-
مارديلي، م. (2011). مفهوم القرآن الكريم فيما يتعلق بأساليب التربية الإسلامية. تعذيب: مجلة التربية الإسلامية، 16(1)، 137-154. https://doi.org/10.19109/td.v16i1.58
موليانينجسيه، آي إي (2014). تأثير التفاعل الاجتماعي الأسري، ودافعية التعلم، و
نورليلا. (2017). معالجة التدريس. باليمبانج: السيرة الذاتية أمانة. بادجرين، ب. (2016). أنماط التربية من منظور التربية الإسلامية. الفكر, 5(1)، 1-21. https://doi.org/10.19109/intellektualita.v5i1.720 اللوائح الحكومية لجمهورية إندونيسيا. (2009). اللائحة الحكومية رقم 21 لعام 1994 الفصل الأول المادة 1 الفقرة 2. جاكرتا: حكومة جمهورية إندونيسيا.
هيرلينا، هـ.، سياريفودين، س.، وسوسيبا، س. (2023). منظور القرآن والفقه الإسلامي في بناء تعليم أسري عالي الجودة. التطوير التعليمي مجلة (IDJ)، 6(1)، org/10.24014/idj.v6i1.24422
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ahmad Alfarisi (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.