PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAI SARANA PENUMBUH KEMANDIRIAN DAN KEBERANIAN SISWA
Keywords:
Islamic education, character, independenceAbstract
Islamic education plays a strategic role in shaping students' character, independence, and courage by integrating Islamic values into the learning process. Student character is developed not only through cognitive aspects but also affective and psychomotor, emphasizing values such as honesty, responsibility, and exemplary conduct. Islamic values like effort (ikhtiar), trust in God (tawakal), and moral courage encourage students to be independent and bold in decision-making. A holistic Islamic education aims to produce individuals who are intellectually competent and spiritually resilient in facing contemporary challenges.
Downloads
References
Fauzan, A. (2022). Konsep pendidikan karakter berdasarkan perspektif Islam serta pengadopsian nilai dasar karakter dalam Asmaul Husna. Syntax Admiration, 3(4), 44–56. https://jurnalsyntaxadmiration.com/index.php/jurnal/article/download/734/1095
Fitriani, E. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Karakter Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(2), 145–155. https://www.researchgate.net/publication/352514287
Fauzan, A. (2022). Konsep pendidikan karakter berdasarkan perspektif Islam serta pengadopsian nilai dasar karakter dalam Asmaul Husna. Syntax Admiration, 3(4), 44–56. https://jurnalsyntaxadmiration.com/index.php/jurnal/article/download/734/1095
Hidayati, N. (2021). Penerapan kemandirian melalui pembiasaan dalam membangun karakter anak usia dini. Seminar Nasional PAUD, 2(1), 14–23. https://conference2.upgris.ac.id/index.php/snpaud/article/download/14/8/18
Hidayat, S. (2023). Peran Guru sebagai Pembimbing untuk Kemandirian Belajar Siswa. Indonesian Journal of Educational Development and Research (IJEDR), 5(1), 90–101. https://rayyanjurnal.com/index.php/IJEDR/article/download/4866/pdf
Kurniasih, T., & Maulana, H. (2022). Implementasi Sistem Islamic Boarding School untuk Melatih Kemandirian Anak Didik. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 77–88. https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/al-athfal/article/download/770/466
Mulyani, S. (2016). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 125–138. https://media.neliti.com/media/publications/195611-none-05b1535d.pdf
Musyarofah, L. (2020). Kemandirian sebagai kebutuhan psikologis remaja. Maddah: Jurnal Studi Islam Interdisipliner, 1(1), 45–58. https://maddah.uinkhas.ac.id/index.php/maddah/article/download/8/14
Mutmainnah, S. (2023). Implementasi Blended Learning dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI. Skripsi, UIN Sunan Kalijaga. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/52609/1
Nurfadilah, R. (2022). Penerapan Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Sikap Kemandirian Peserta Didik melalui Kegiatan Outdoor Learning. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 6(1), 89–98. https://jurnal.alimspublishing.co.id/index.php/JIPA/article/download/848/653/2552
Nurhasanah, S. (2017). Pentingnya melatih kemandirian anak. Koordinat: Jurnal Komunikasi Pendidikan Islam, 16(2), 95–103. https://journal.uinjkt.ac.id/index.php/kordinat/article/download/6453/3949
Putri, R. D., & Sari, M. (2021). Analisis kemandirian belajar peserta didik sekolah dasar. Samarinda Journal of Primary Education, 2(1), 22–33. https://jurnal.fkip-uwgm.ac.id/index.php/sjp/article/download/1859/967/6060
Rahmah, T. (2021). Internalisasi Nilai Belajar Mandiri dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Studi Islam, 4(2), 105–112. https://ejournal.mediapenamandiri.com/index.php/jsoba/article/download/76/21/
Ramli, H. (2023). Filsafat pendidikan Islam dalam membentuk karakter siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 1120–1130. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/12364/9520/22718
Rosyadi, R. (2020). Implementasi Pendidikan Agama Islam untuk Mendukung Perkembangan Aspek Sosial Emosional Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 7(1), 12–20. https://repository.uinmataram.ac.id/875/1/implementasi%20pendidikan%20agama%20Islam.pdf
Sutrisno, H. (2022). Hubungan antara kemandirian dengan penyesuaian diri siswa. Jurnal Teknologi Mandalika, 3(3), 78–85. https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jtm/article/download/749/627/
Syafruddin, M. (2020). Konsep Pendidikan Islam dalam Menumbuhkan Kemandirian Siswa. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini (JPIAUD), 5(1), 20–30. https://ejournal.stit-alquraniyah.ac.id/index.php/jpia/article/download/72/57/
Suryadi, D. (2020). Pentingnya Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Jurnal Fikrah Tarbiyah, 3(1), 55–62. https://www.journal.staidenpasar.ac.id/index.php/ft/article/download/302/278/
Wahid, A. (2021). Peran penting pendidikan agama Islam dalam membentuk karakter Islami peserta didik. Prosiding Pendidikan Islam, 3(1), 55–67. https://edu.pubmedia.id/index.php/pjpi/article/download/115/484/1279
Yuliana, D. (2024). Meningkatkan Kemandirian Belajar Pendidikan Agama Islam melalui Pendekatan Diferensiasi. Jurnal Pendidikan Islam dan Karakter, 12(1), 34–45. https://www.researchgate.net/publication/388413475
Zuhdi, M. (2015). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 89–101. https://media.neliti.com/media/publications/69180-ID-pendidikan-karakter-dalam-perspektif-isl.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Novri Adifa Zuhra, Asrida Mahyuni Harahap, Gusmaneli (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
