MEMBANGUN SOSOK GURU MASA DEPAN YANG KOMPETEN DAN BERKARAKTER
Keywords:
Guru Masa Depan, Kompetensi Guru, Karakter Guru, Pendidikan Modern, Pendidikan Abad Ke-21.Abstract
Artikel ini membahas pentingnya membangun sosok guru masa depan yang kompeten dan berkarakter dalam menghadapi perkembangan pendidikan modern. Perubahan teknologi digital, penerapan Kurikulum Merdeka, serta tuntutan keterampilan abad ke-21 menuntut guru untuk memiliki kemampuan yang adaptif, inovatif, dan profesional dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui pengkajian berbagai jurnal, dan sumber ilmiah yang relevan mengenai kompetensi guru, karakter guru, dan tantangan pendidikan modern. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru masa depan harus memiliki kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian yang seimbang dengan karakter seperti disiplin, tanggung jawab, integritas, dan kepedulian sosial. Kompetensi dan karakter merupakan dua aspek yang saling melengkapi dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan bermakna. Selain itu, guru juga dituntut mampu memanfaatkan teknologi pembelajaran, menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, serta menjadi teladan dalam pembentukan karakter peserta didik. Dengan demikian, guru masa depan diharapkan mampu menghadapi tantangan pendidikan modern dan membentuk generasi yang cerdas, kreatif, serta berakhlak baik.
Downloads
References
Afrillia, A., & Dafit, F. (2025). Tantangan Guru Mengimplementasikan Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital Dalam Kurikulum Merdeka Di Upt Sdn 023 Pandau Jaya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 230-242..
Ainia, D. K. (2020). Merdeka belajar dalam pandangan Ki Hadjar Dewantara dan relevansinya bagi pengembangan pendidikan karakter. Jurnal Filsafat Indonesia, 3(3), 95–101.
Ananda, R., & Fadhli, M. (2021). Kompetensi profesional guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran di era digital. Jurnal Basicedu, 5(4), 1683–1690.
Cahyati, S. (2020). Guru berkarakter untuk pendidikan karakter di sekolah. Academy of Education Journal, 11(01), 63-74.
Faliki, A. N., Nurkhasanah, A. T., Soraya, E., & Chamdani, M. (2025). Meningkatkan Kualitas Guru untuk Menjawab Tantangan Abad 21. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 8, No. 3).
Hidayat, R., & Syam, A. (2022). Penguatan pendidikan karakter melalui keteladanan guru di sekolah dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 621–628.
Lestari, S., & Nurhayati, E. (2023). Transformasi kompetensi guru abad 21 dalam menghadapi tantangan pendidikan modern. Jurnal Cakrawala Pendas, 9(1), 45–54.
Prasetyo, M. A. M. (2021). Guru profesional di era society 5.0: Tantangan dan strategi pengembangan kompetensi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6712–6719.
Sari, N. P., & Wahyuni, S. (2020). Internalisasi nilai karakter dalam pembelajaran sebagai upaya membentuk guru inspiratif. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 145–156.
Tsaqinah, N., Bilqis, N. R., & Saputri, R. E. (2025). Menelisik Perkembangan Holistik Peserta Didik terhadap Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(03), 241-248.
Whindayati, A., Fauziah, R. N., Fatimah, S., & Handayani, D. (2025). Penguatan Kompetensi Abad 21 dalam Pembelajaran di Era Digital: Tantangan dan Strategi Pendidik Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 240-262.
Yuliana, E., & Rahmawati, I. (2024). Inovasi pembelajaran dan kesiapan guru masa depan dalam pendidikan berkelanjutan. Jurnal Basicedu, 8(1), 112–121.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Elvi Mailani, Nur Halimah Siahaan, Adellia Sabrina, Evi Tania Pasha Saragih, Nataliya Sinaga, Nur Ainun Harahap, Wilda Yolanda Tamba (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
