TANTANGAN GURU DALAM MENGHADAPI KARAKTERISTIK GENERASI Z PADA PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL
Keywords:
Generasi Z, guru, pendidikan, tantangan, transformasi pembelajaranAbstract
Perkembangan teknologi digital telah mengubah karakteristik peserta didik Generasi Z menjadi lebih dekat dengan teknologi, menyukai pembelajaran instan, visual, dan interaktif, sehingga menimbulkan tantangan baru bagi guru dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan guru dalam menghadapi karakteristik Generasi Z di dunia pendidikan dengan menggunakan metode studi literatur melalui kajian jurnal, buku, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menghadapi berbagai kendala, seperti rendahnya rentang perhatian siswa, tingginya ketergantungan terhadap teknologi, perubahan pola komunikasi, serta keterbatasan guru dalam mengadaptasi metode pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan perkembangan digital. Oleh karena itu, diperlukan transformasi pembelajaran yang lebih adaptif, interaktif, dan berpusat pada siswa agar proses pembelajaran tetap efektif serta mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemahaman yang bermakna pada Generasi Z.
Downloads
References
Badri, M. (2021). Pribumi digital moderat: Profil kecakapan komunikasi digital generasi Z. Jurnal Riset Komunikasi, 5(2).
Bakti, C. P., & Safitri, N. E. (2017). Peran bimbingan dan konseling untuk menghadapi generasi Z dalam perspektif perkembangan. Jurnal Konseling Gusjigang, 3(1).
Febliza, A., Kadarohman, A., Aisyah, S., & Abdullah, N. (2023). Generation Z and the use of digital technology: A review from 2014–2023. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia.
Fidyatoni, A., Saputri, P. E., Prakoso, E. T., & Haryanti, U. (2024). Profesi guru dalam pembentukan karakter untuk mencetak generasi emas di era Gen Z. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(1), 60–66.
Freeman, S., Eddy, S. L., McDonough, M., Smith, M. K., Okoroafor, N., Jordt, H., & Wenderoth, M. P. (2014). Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(23), 8410–8415.
Hayati, E. N. (2024). Karakteristik belajar generasi Z dan implikasinya terhadap desain pembelajaran IPS. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 4(8).
Kirschner, P. A., & De Bruyckere, P. (2017). The myths of the digital native and the multitasker. Teaching and Teacher Education, 67, 135–142.
Maghfirah, A., Ndona, Y., & Saragi, D. (2025). Pentingnya pendidikan nilai untuk membentuk kepribadian Gen Z di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 212–219.
Means, B., Toyama, Y., Murphy, R., & Baki, M. (2013). The effectiveness of online and blended learning: A metaanalysis of the empirical literature. Teachers College Record, 115(3), 1–47.
Nasution, A. K. P. (2020). Integrasi media sosial dalam pembelajaran generasi Z. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 13(1).
Ramadhani, O., & Khoirunisa. (2023). Generasi Z dan teknologi: Gaya hidup generasi Z di era digital. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial.
Reza, F., & Tinggogoy, F. L. (2022). Konflik generasi Z di bidang pendidikan di era revolusi industri 4.0. PARADIGMA: Jurnal Administrasi Publik, 1(2), 142–155.
Rosen, L. D., Lim, A. F., Felt, J., Carrier, L. M., Cheever, N. A., Lara-Ruiz, J. M., Mendoza, J. S., & Rokkum, J. (2014). Media and technology use predicts ill-being among children, preteens and teenagers. Computers in Human Behavior, 35, 364– 375.
Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., Muharam, A., & Juita, D. R. (2023). Karakteristik generasi Z dan dampaknya terhadap pendidikan. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Tantri, K., Rahmahayati, Y., & Yahya, M. (2025). Profesionalisme guru di era digital menghadapi Gen Z. Jurnal Transformasi Pendidikan Dasar, 1(2), 19–24.
Tondeur, J., Scherer, R., Siddiq, F., & Baran, E. (2017). A comprehensive investigation of TPACK within pre-service teachers’ ICT profiles: Mind the gap. Australasian Journal of Educational Technology, 33(3), 46–60. https://doi.org/10.14742/ajet.3504
Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan perilaku komunikasi generasi Z di era digital. Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, 5(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ester Lamtiur Handayani Siringoringo, Bagas Permana Siregar, Syifa Zahra Faradisah, Bella Regina Sipayung, Romi Demeris Panjaitan, Elvi Mailani, Nur Halimah Siahaan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
